一、专业名称、层次、所属学科门类
专业名称:护理学专业。
专业层次:本科(专科起点)。
所属学科门类:医学科护理学类。
二、入学要求
(１)具有国民教育系列相同或相近专业高等专科及以上学历者。
(２)护理学专业招生对象为持有护士执业资格证书的人员。已经获得国家开放大学护理专业专科学历的“专升本”新生，可不再提供相关执业资格证书证明材料。
三、培养目标
培养适应我国医疗卫生事业发展需要的，具备现代护理理念，德智体美劳全面发展，具有较高思想水平和政治觉悟，具备以维护和促进人类健康为己任的专业价值观，具备严谨的科学作风、良好职业道德和人文素养的社会主义事业建设者和接班人。重点面向基层的，从事临床护理、社区护理、医养结合的应用型专门人才和高素质劳动者。
四、培养规格
1.修业年限:修业年限2.５年，学籍８年有效。
2.学习形式:开放教育。
3.总学时学分:1314学时，73学分.
4.人才培养知识、能力和素质要求:
１) 知识要求
具有一定的医学、临床护理学的理论知识和技能，及与本学科相关的人文社会学科知识。掌握常见病、多发病和急危重症的护理知识。掌握不同人群卫生保健的知识和方法，包括健康教育、疾病预防、疾病康复和临终关怀的知识，熟悉国家卫生工作的基本方针、政策和法规，了解护理学科的发展动态及趋势。
２) 能力要求
具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力，能够运用所学理论解决临床护理实践中的具体问题；能够运用所学理论为个人、家庭、社区提供健康教育和护理服务，具有合作能力和终身学习能力。
３) 素质要求
热爱祖国.拥护中国共产党的领导，弘扬社会主义核心价值观。热爱护理事业，具有献身精神和全心全意为人民服务的精神，具有良好的团队合作意识，具有良好的职业道德和身心素质，具备较高的专业素质和综合实践素质.自觉推动专业发展。
五、课程体系说明
(一)课程模块设置
本专业共设置设置模块８个，分别是:思想政治课、公共英语课、其他课程、专业基础课、专业核心课、专业拓展课、通识课、综合实践。
(二)课程设置
1.思想政治课模块
该模块国家开放大学考试最低学分为9学分，模块设置最低学分为11学分。
必修课：形式与政策、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想概论。
2．公共英语
该模块国家开放大学考试最低学分为6学分，模块设置最低学分为24学分。
该模块全部为选修课，包括: 管理英语３、管理英语４、理工英语３、理工英语４、人文英语３、人文英语４、商务英语３、商务英语４。
3.其他课程
该模块国家开放大学考试最低学分为1学分，模块设置最低学分为16学分。
必修课：国家开放大学学习指南。
选修课：计算机应用基础、学位论文指南、英语Ⅲ(1)、英语Ⅲ(2)、人工智能专题。
4．专业基础课
该模块国家开放大学考试最低学分为18学分，模块设置最低学分为32学分。
必修课：健康教育与健康促进、文献检索、护理伦理学、病理生理学、护理科研方法。
选修课：护理学基础（本）、人体生理学（本）、护理心理学、健康评估（本）、实用卫生统计学
5．专业核心课
该模块国家开放大学考试最低学分为20学分，模块设置最低学分为40学分。
必修课：内科护理学（本）、外科护理学（本）、妇产科学与儿科护理学、社区护理学（本）。
选修课：危急重症护理学（本）、精神卫生护理学（本）、护理管理学（本）、老年护理学（本）、康复护理学、传染病护理学（本）、中医护理学、医疗纠纷案例分析、五官科护理。
6．专业拓展课
该模块国家开放大学考试最低学分为0学分，模块设置最低学分为6学分。
选修课：预防医学（本）、护理理论。
7．通识课
该模块国家开放大学考试最低学分为0学分，模块设置最低学分为14学分。
该模块最低总部考试学分为0学分，模块最低设置学分为14学分。
选修课：管理方法与艺术、文学概论、数学文化、国学经典选读、领导科学与艺术、中华文化概说、心理咨询入门
8．综合实践
综合实践包括临床实践（护理学）和毕业论文（护理学），统设必修，共8学分，由河北开放大学根据国家开放大学制定的实践环节教学大纲和毕业作业要求组织实施。该环节不得免修。
（三）课程说明
1.思想政治课模块
（1）马克思主义基本原理
本课程3学分，课内学时54学时，开设一学期。
本课程是国家开放大学面向本科各专业学生开设的一门思想政治理论必修课程。通过本课程的学习，学生能系统学习马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本内容，能够正确认识人类社会发展的基本规律，能够树立建设中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想。
本课程的主要内容：马克思主义的产生；世界的物质统一性；实践与认识及其发展规律；人类社会及其发展规律；资本主义的本质及规律；资本主义的发展及其趋势；社会主义的发展及其规律；共产主义的崇高理想。
（2）习近平新时代中国特色社会主义思想概论
本课程3学分，共54学时，开设一学期。
本课程是国家开放大学面向本专科各专业学生开设的一门思想政治理论必修课程。通过本课程的学习，学生能系统地掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景、主要内容及其历史地位，从而自觉地投身于中国特色社会主义的伟大建设实践，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
本课程的主要内容：总论；中国特色社会主义进入新时代的重要依据；中国特色社会主义进入新时代的重大意义；中国特色社会主义进入新时代的努力方向；薪火传承、担当使命；八个明确和十四个基本方略；新时代中国特色社会主义的总体布局；四个全面吹响“集结号”；中国特色社会主义进入新时代的发展战略；中国智慧、中国方案；中国特色社会主义进入新时代的军队建设；时代先锋、世界脊梁；中国特色社会主义进入新时代的党的建设等。
（3）中国近现代史纲要
本课程3学分，课内学时54学时，开设一学期。
本课程是国家开放大学面向本科各专业学生开设的一门思想政治理论必修课程。本课程重点揭示了近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律性，从历史教育的角度对学生进行思想政治理论教育。帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。
本课程的主要内容：落后挨打的屈辱史；救亡图存的多样探索；中国历史和中国人民选择了马克思主义；中国革命的新道路—从合作到土地革命；从抗日战争到解放战争；新民主主义社会；社会主义现代化建设新时期。
（4）形式与政策
本课程2 学分，共 36 学时，开设连续四学期。
本课程是国家开放大学面向本专科各专业学生开设的一门思想政治理论必修课程。课程是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。
本课程的主要内容：讲授党的理论创新最新成果，重点讲授新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。要开设好全面从严治党形势与政策的专题，重点讲授党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及贯穿其中的制度建设的新举措新成效；开设好我国经济社会发展形势与政策的专题，重点讲授党中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的新决策新部署；开设好港澳台工作形势与政策的专题，重点讲授坚持“一国两制”、推进祖国统一的新进展新局面；开设好国际形势与政策专题，重点讲授中国坚持和平发展道路、推动构建人类命运共同体的新理念新贡献。各分部、学院要依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。根据形势发展要求和学生特点有针对性地设置教学内容，及时回应学生关注的热点问题。
2.公共英语课模块
（1）人文英语3
人文英语３是为国家开放大学人文类(法学、社会工作、汉语言、教育等)专业(专科起点本科) 第一学期开设的公共英语课程，3学分，54学时，开设一学期, 通过本课程的学习, 学生能够开阔国际视野,增强爱国情感, 培养良好的思想素质和职业道德;应能掌握一定英语语言基础知识和基本技能,具有一定的读、听、说、写、译能力；应能熟练使用其中的2000个左右词汇(含前期掌握的1600个左右) 及其常见短语或固定搭配,以及一定量的职场相关词汇和短语,了解相关职业活动中最基本的英语词语及表达方式, 能在涉及法学、社会工作、汉语言、教育等专业的职场活动中进行基本交流;使学生接触并了解与职业相关的基本知识, 培养学生在人文活动中使用英语进行交际的实际能力。
（2）人文英语4
人文英语４是为国家开放大学人文( 法学、 社会工作、 汉语言、 教育等)专业 (专科起点本科) 第二学期开设的公共英语课程，3学分，54学时， 开设一学期。通过本课程的学习，学生能够开阔国际视野，增强爱国情感，培养良好的思想素质和职业道德；应能掌握一定英语语言基础知识和基本技能，具有一定的读听、 说、 写、 译能力；应能熟练使用其中的2600个左右词汇 ( 含前期掌握的2000个左右) 及其常见短语或固定搭配，以及一定量的职场相关词汇和短语，了解相关职业活动中最基本的英语词语及表达方式，能在涉及法学、社会工作、汉语言、教育等专业的职场活动中进行基本交流；使学生接触并了解与职业相关的基本知识，培养学生在人文活动中使用英语进行交际的实际能力。
（3）管理英语3
管理英语３是为国家开放大学管理类(行政管理、工商管理、公共事业管理、 教育管理、农村行政管理等)专业(专科起点本科)开设的公共英语课程３学分，54学时，开设一学期。通过本课程的学习，学生能够开阔国际视野，增强爱国情感，培养良好的思想素质和职业道德；应能掌握一定英语语言基础知识和基本技能，具有一定的读、听、说、写能力；应能熟练使用其中的2000个左右词汇 (含前期掌握的1600个左右)及其常见短语或固定搭配，以及一定量的职场相关词汇和短语，了解相关职业活动中最基本的英语词语及表达方式，能在涉及与行政管理、公共事业管理、教育管理、工商管理、农村行政管理等专业的职场活动中进行基本交流；使学生接触并了解与职业相关的基本知识，培养学生在管理活动中使用英语进行交际的实际能力。
（4）管理英语４
管理英语４是为国家开放大学管理类( 行政管理、工商管理、公共事业管理、教育管理、农村行政管理等)专业(专科起点本科)第二学期开设的公共英语课程 3学分，54学时，开设一学期。通过本课程的学习，学生能够开阔国际视野，增强爱国情感，培养良好的思想素质和职业道德；应能掌握一定英语语言基础知识和基本技能，具有一定的读、听、说、写能力；应能熟练使用其中的2600个左右词汇(含前期掌握的2000个左右) 及其常见短语或固定搭配，以及一定量的职场相关词汇和短语，了解相关职业活动中最基本的英语词语及表达方式 能在涉及与行政管理、公共事业管理、教育管理、工商管理、农村行政管理等专业的职场活动中进行基本交流；使学生接触并了解与职业相关的基本知识，培养学生在管理活动中使用英语进行交际的实际能力。
（5）理工英语３
理工英语３是为国家开放大学理工类(土木建筑、水利水电、机械、汽车、电子信息、计算机等)专业(本科)第一学期开设的公共英语课程，３学分，54学时，开设一学期。通过本课程的学习，学生能够开阔国际视野，增强爱国情感 培养良好的思想素质和职业道德；应能掌握一定的英语语言基础知识和基本技能 具有一定的读、听、说、写能力；应能熟练使用其中的2000个左右词汇(含前期掌握的1600个左右)及其常见短语或固定搭配，同时亦能了解理工类日常基本活动中所涉及的常用英语词汇及表达方式，能使学生接触并了解与土木建筑、机械、水利工程、汽车、电子及计算机职业相关的基本知识，培养学生在相关职业活动中使用英语进行交际的实际能力。
（6）理工英语４
理工英语４是为国家开放大学理工类(土木建筑、水利水电、机械、汽车、电子信息、计算机等)专业(本科)第二学期开设的公共英语课程，３学分，54学时，开设一学期。通过本课程的学习，学生能够开阔国际视野，增强爱国情感 培养良好的思想素质和职业道德；应能掌握一定的英语语言基础知识和基本技能 具有一定的读、听、说、写能力；应能熟练使用其中的2600个左右词汇(含前期掌握的2000个左右) 及其常见短语或固定搭配，同时亦能了解理工类日常基本活动中所涉及的常用英语词汇及表达方式，能使学生接触并了解与土木建筑、机械、水利工程、汽车、电子及计算机职业相关的基本知识，培养学生在相关职业活动中使用英语进行交际的实际能力。
3.其他课程
（1）国家开放大学学习指南
国家开放大学学习指南
本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。
本课程是国家开放大学各专业开设的一门必修课。课程内容包括正确认识学习目标；国家开放大学历史、办学模式、学习方式的简介；专业内容和学习过程的说明；课程学习资源、课程考试、学习网和学生空间的介绍；网上学习操作技能和上网工具的简要培训以及对学生事务服务、学生活动及奖励的说明。
学生通过本课程的学习，能够明确学习目的，坚定理想信念，强化思想政治和道德修养。能够了解国家开放大学的概况、历史，熟悉专业、课程设置情况和学习环境，熟悉与远程学习模式相适应的学习方法，学会运用现代信息技术进行网络学习和交流，知道学校学生相关事务的管理规定、参与学生活动的方式以及获得奖励的相关要求。使学生逐步培养自主学习的习惯，初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。
（2）计算机应用基础（本）
本课程4学分，课内学时72，开设一学期。
《计算机应用基础本》是一门统设选修的公共基础课。本课程将“立德树人”贯穿于课程教学全过程.通过本课程的学习，学生应能了解计算机的基础知识、基本概念、基本操作技能.学会使用微机进行日常办公事务处理.掌握网络基本使用方法.了解现代信息技术.为学生深入学习计算机相关知识、技能以及提高综合素质打下基础.
本课程的主要内容:计算机基础知识(含计算机系统组成、信息编码、微机硬件及配置和多媒体技术与应用).微机操作系统（Windows）及其应用、计算机网络基础、Word文字处理系统、Excel电子表格系统、PowerPoint电子演示文稿系统、信息安全与网络道德等。
（3）学位论文指南
学位论文指南课程是为2004年秋（含）以后毕业且要求申请学位的开放教育本科（专科起点）专业学生开设的一门必修课，记7学分，即学位审核最低学分为71＋7学分。不申请学位的本科（专科起点）专业学生可以申请注册本课程学习，但本课程学分不记入最低毕业总学分，本课程成绩不作为毕业审核课程成绩。
学位论文指南课程旨在通过对学生的学位论文写作提供专门的指导，使学生掌握学位论文写作的一般要求及不同专业学位论文的写作规范和写作技巧，明确学位论文写作和学位论文审核的主要环节和有关要求，培养学生的创新思维能力和研究能力，切实提高学生学位论文写作能力和学位论文水平。
指导性、实用性是学位论文指南课程的突出特点。指导性是指本课程内容以“学生如何更好地完成学位论文写作”为核心，在知识、方法、技能等方面提供指导；实用性是指本课程针对一系列适合远程开放教育学习者论文写作特点的案例，结合学生论文写作中容易出现的问题和反映比较普遍的难点开展教学和指导。
（4）英语III（1）
本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
英语III（1）为专业技能课，本课程在强调英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应能掌握3400左右的词汇（包括英语II要求掌握的2,800词）以及相关的常用词组；能够掌握并灵活运用所学语法知识；能够听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词的一般性谈话或陈述，并能用英语与外国人进行简短的日常交谈；能够阅读语言难度中等的一般题材的英文书刊或报刊文章，理解正确，并能够读懂公共通知、公务信函等；能够就一般性题材依据简单的图表或图片，写出相关的短文，并能够写便条、信函、申请等简单的应用文。
（5）英语III（2）
本课程3学分，课内学时54，开设一学期。
英语III（2）为专业技能课，本课程在强调英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应能掌握4000左右的词汇（包括英语II1(1)要求掌握的3,400词）以及相关的常用词组；能够掌握并灵活运用所学语法知识；能够听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词的一般性谈话或陈述，并能用英语与外国人进行简短的日常交谈；能够阅读语言难度中等的一般题材的英文书刊或报刊文章，理解正确，并能够读懂公共通知、公务信函等；能够就一般性题材依据简单的图表或图片，写出相关的短文，并能够写便条、信函、申请等简单的应用文。
4.专业基础课
（1）健康教育与健康促进
本课程2学分，课内学时36学时，开设一学期。
通过课程学习帮助学习者分析影响人群健康相关行为的多方面因素，进而确定解决健康问题的策略，包括政策倡导、信息传播、个人技能发展、环境支持、提供服务、社区行动等。使学习者具备运用生态学思想制定解决健康问题的策略，提升健康服务能力，为促进全民健康做出贡献。
课程的主要内容:健康教育与健康促进概论，健康行为，健康传播，健康促进计划设计，健康促进计划的评价，慢性非传染性疾病健康促进，医院健康促进，工作场所健康促进。
（2）文献检索
本课程2学分，课内学时36学时，开设一学期。
课程的主要内容包括文献检索基本概念、基本理论及基本方法；中文检索工具刊的使用；美国《医学索引》使用方法；美国《生物学文摘》使用方法；美国《化学文摘》使用方法；国际、国内专利文献的检索方法；美国《科学引文索引》使用方法。引文的查找方法；计算机文献检索发展历史、检索方式及基本检索方法；光盘检索技巧与方法：国内外经典医学文献光盘数据库检索技巧与方法；网上医学信息检索与利用：网络基本知识、网络医学信息的特点及查找方法；情报调研等。
（3）病理生理学
本课程5学分，课内学时90学时，开设一学期。
病理生理学是研究疾病发生发展和转归的规律及其机制的科学，为防治疾病提供理论依据。课程的主要内容：疾病的发生发展；细胞分子病理生理、自由基损伤与疾病、血液灌流障碍；水、电解质代谢紊乱；酸碱平衡紊乱；发热、缺氧、呼吸衰竭、心力衰竭、肝功能衰竭、肾功能衰竭、胆红素代谢障碍、炎症性疾病病理生理、神经传导与意识障碍。
（4）护理伦理学
本课程5学分，课内学时90学时，开设一学期。
本课程以伦理学的基本原理为指导，结合我国医疗卫生事业的实际情况，对护士进行职业道德教育，以达到培养职业道德高尚护理人才，促进健康中国建设，决胜小康社会全面建成的目的。
本课程的主要内容:护理伦理的历史发展概况，护理伦理原则、规范和范畴，护理管理和护理科研伦理，护理关系伦理，社会公共关系护理伦理，整体护理和基础护理伦理，临床护理伦理，临终关怀伦理，护理伦理决策和监督，护理伦理评价和考核，护理伦理教育与修养，医学高技术应用中的伦理难题。
（5）护理科研方法
本课程4学分，课内学时72学时，开设一学期。
本课程是研究护理领域科研理论和方法的一门学科，是学生学习护理学专业有关知识和理论后，进入护理工作实践中，发现问题并通过护理科研分析和解决问题，通过该课程的学习，使学生能够掌握护理研究的基本方法，具备阅读专业文献以及初步进行护理研究的能力，为提高优质护理服务能力奠定基础，推进健康中国建设。
本课程主要内容包括:科研伦理、科研选题、文献回顾与利用、科研设计、质性研究方法、资料收集、资料分析方法、论文写作等内容。
（6）实用卫生统计学
本课程学分3学分，课内学时54学时，开设一学期。
本课程通过掌握卫生统计学的基本概念和基本方法，培养统计思维方法和能力，了解统计工作的基本步骤，学会用卫生服务统计和居民健康统计等方面的统计指标综合评价人群健康状况，为卫生决策提供统计信息。课程的主要内容：绪论；数值变量资料的统计描述；数值变量资料的统计推断；分类资料的统计描述；分类资料的统计推断；直线回归与相关；卫生服务调查统计；居民健康统计。为提高优质护理服务能力打基础，服务健康中国建设。
（7）护理学基础(本)
本课程3学分，课内学时54学时，开设一学期。
本课程主要内容包括护理学发展概述、健康与疾病、卫生保健服务体系、护士与患者，护理实践中的伦理和法律，护理学的理论基础、评判性思维和护理临床决策、整体护理与护理程序、环境、入院和出院护理、休息与活动、营养与饮食、体温、呼吸、脉搏与血压、排泄、给药、静脉输液与输血、病情观察和为重患者抢救与护理、临终关怀、医疗和护理文件记录。为提高优质护理服务能力打基础，服务健康中国建设。
（8）护理心理学
本课程2学分，课内学时36学时，开设一学期。
本课程主要介绍护理心理学基本知识、心理学基础知识、心理卫生、心理应激、心身疾病、异常心理与不良行为、护患关系、患者心理、心理评估、心理治疗与心理咨询、心理护理、护理人员心理。为提高优质护理服务能力打基础，服务健康中国建设。
（9）人体生理学（本）
本课程3学分，课内学时54学时，开设一学期。
本课程主要研究人体功能活动规律的科学。人体的结构和功能的基本单位是细胞，功能相一致的细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统。在正常条件下，人体各器官和系统具有哪些功能，这些功能是如何实现的，它们受到哪些因素的调节和控制，这一系列的问题就是生理学的研究任务。只有了解了正常条件下机体各种功能活动的规律，才能了解在疾病条件下哪些功能会发生变化，为什么会发生变化以及如何通过药物或其它手段进行防治和护理。因此，人体生理学是一门重要的医学基础课，是学习病理学、药理学、临床医学和护理学的基础。为提高优质护理服务能力打基础，服务健康中国建设。
（10）健康评估（本）
本课程3学分，课内学时54学时，开设一学期。
本课程是研究诊断个体、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。它既论述疾病的临床表现及其发生机制、个体对疾病的反应，又讲解问诊、体格检查的基本方法和技能，和如何运用科学的临床思维方法去识别健康问题及人们对它的反应。课程的目的在于了解个体在健康和生命过程中的经历，包括健康、疾病和康复；寻找促进健康评估或增进最佳身体功能的有利因素；识别护理需要、临床问题或护理诊断，作为选择护理干预方案的基础；评价治疗和护理的效果。为提高优质护理服务能力打基础，服务健康中国建设。
5.专业核心课
（1）内科护理学(本)
本课程6学分，课内学时108学时，开设一学期。
本课程主要介绍各种疾病病人护理的知识。本课程内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液疾病、内分泌与代谢性疾病病人的护理、风湿性疾病、传染病病人、神经系统疾病护理等内容，通过该课程的学习，使学生能够树立“以人的健康为中心”的护理理念，运用护理程序，实施对内科病人的整体护理，达到促进健康、预防疾病、协助康复、减轻痛苦的目的，为提供优质高效护理服务奠定基础，推进健康中国建设。
（2）外科护理学(本)
本课程5学分，课内学时90学时，开设一学期。
本课程是针对外科疾患进行整体护理的科学，主要向学生教授外科护理学基本理论、基本知识和基本技能。通过该课程的学习，使学生能够树立“以人的健康为中心”的护理理念，运用护理程序，实施对外科病人的整体护理，达到促进健康、预防疾病、协助康复、减轻痛苦的目的。为提供优质高效护理服务奠定基础，推进健康中国建设。
本课程的主要内容:绪论；外科体液失衡患者的护理；外科营养支持患者的护理；多器官功能障碍综合征患者的护理；外科重症患者的监护；动物咬伤患者的护理；器官移植患者的护理；肿瘤患者的护理；脑血管疾病患者的护理；颅内及脊髓肿瘤患者的护理；甲状腺肿瘤患者的护理；乳腺癌患者的护理；肺癌患者的护理；食管癌患者的护理；常见心脏疾病外科治疗患者的护理；外科急腹症患者的护理；胃癌患者的护理；小肠疾病患者的护理；大肠癌患者的护理；肝脏疾病患者的护理；胆石症及胆道感染患者的护理；胰腺癌患者的护理；周围血管疾病患者的护理；泌尿系统损伤患者的护理；尿石症患者的护理；泌尿、男性生殖系肿瘤患者的护理；骨折患者的护理；关节脱位患者的护理；断肢(指)再植患者的护理；腰腿痛和颈肩痛患者的护理；骨肿瘤患者的护理。
（3）妇产科学与儿科护理学
本课程5学分，课内学时90学时，开设一学期。
本课程主要介绍妇儿保健知识以及妇儿常见疾病患者护理的基本知识、基本理论和基本技能.妇儿保健主要包括围婚期保健、围产期保健、围绝经期保健及儿童保健等.妇儿常见疾病患者的护理主要包括新生儿常见病、各系统常见病患儿的护理以及高危妊娠、妇科肿瘤、妇科常见病患者的护理.通过本课程的学习.使学生掌握妇儿保健及妇儿常见疾病护理的知识.并能应用所学知识对妇产科及儿科患者进行整体护理.为生命各阶段不同健康状况的妇女提供全方位的优质护理，全方位质护理服务，服务健康中国建设。
本课程的主要内容: 围婚期保健；计划生育技术指导；围生期保健；围绝经
期保健；小儿生长发育；儿童保健；新生儿常见疾病患儿的护理；营养性疾病患
儿的护理；小儿腹泻及液体疗法的护理；呼吸系统疾病患儿的护理；先天性心脏
病患儿护理；泌尿系统疾病患儿的护理；风湿性疾病患儿的护理；感染性疾病患
儿的护理；小儿急救和重症监护；高危孕产妇的护理；妇科常见病患者的护理；
女性生殖器官肿瘤患者的护理等。
（4）社区护理学（本）
本课程4学分，课内学时72学时，开设一学期。
本课程围绕“促进和维护社区、人群、家庭与个体健康”的总体目标，并结合社区卫生服务工作的需要，社区护理实践提供必需的理论知识和技能，满足社区健康服务需求，为生命各阶段、不同健康状况人群提供全方位的优质护理服务，服务健康中国建设。
课程主要内容包括社区护理概论述、社区健康教育、社区健康护理与健康档案.家庭健康护理、社区特殊人群健康促进、慢性病的社区管理、传染病的社区管理、精神障碍的社区管理、社区康复护理、现场急救与灾害护理。
（5）护理管理学（本）
本课程2学分，课内学时36学时，开设一学期。
护理管理学主要研究护理管理现象和规律，通过计划、组织、人力资源管理、领导、控制五个管理职能，达到保证护理管理效率的目的。本课程介绍管理理论、管理原理和原则及其应用；管理的计划、组织、人力资源管理、领导、控制职能；护理质量管理的理论与方法等内容。为提高优质护理服务能力打基础，服务健康中国建设。
（6）精神卫生护理学（本）
本课程2学分，课内学时36学时，开设一学期。
本课程包括精神卫生护理学的一些基本概念、常见的精神障碍的症状和临床护理的基本技能。常见精神障碍患者的护理方法、治疗的护理方法以及社区护理等。为提高优质护理服务能力打基础，服务健康中国建设。
（7）康复护理学
本课程2学分，课内学时36学时，开设一学期。
康复护理针对着病、伤、残者的功能障碍，以提高功能水平为主线，以整体的人为对象，以提高生活质量为最终目标。课程的主要内容是康复的基础理论、康复评定、康复治疗技术、常见伤病的康复护理。为提高优质护理服务能力打基础，服务健康中国建设。
（8）老年护理（本）
本课程3学分，课内学时54学时，开设一学期。
老年护理学是以老年人为研究对象，以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及及的社会科学、信息学科等为理论基础。课程主要内容包括老化的概念和理论、老年人的健康评估；老年人的健康保健；老年人的心理卫生；老年人的日常生活护理；老年人的安全用药与护理；老年人常见健康问题与护理；老年人常见疾病与护理；老年人的临终护理。为提高优质护理服务能力打基础，服务健康中国建设。
（9）传染病护理学（本）
本课程2学分，课内学时36学时，开设一学期。
传染病护理主要阐述传染病护理学应具备的基本知识。本课程基本内容包括传染病护理学的基本概念和理论、传染病护理工作的原则和方法及我国传染病防治法规定的病毒、细菌、立克次体、寄生虫等病原体所致的常见的和新列入的（如高致病性禽流感、传染性非典型肺炎等）传染病的病原学、流行病学、临床特征、诊治措施、护理诊断和方法，以及相关的健康教育知识。为提高优质护理服务能力打基础，服务健康中国建设。
（10）危重症护理学（本）
本课程2学分，课内学时36学时，开设一学期。
主要介绍危重症护理学所涉及的基础知识、基本理论。课程的主要内容包括绪论、院外急救、急诊科护理、重症监护、机械通气和护理、心跳骤停和心肺脑复苏、休克病人的护理、常用急救技术及护理、理化因素急症病人的救护、多器官功能障碍综合征。为提高优质护理服务能力打基础，服务健康中国建设。
（11）五官科护理学
本课程2学分，课内学时36学时，开设一学期。
本课程主要介绍眼耳鼻喉的解剖生理以及眼耳鼻喉科常见病的病因、发病机制、临床表现、防治原则及相应的专科护理。并通过临床见习与实习使所学理论语实际相结合，让学生对疾病加深认识和理解。为提高优质护理服务能力打基础，服务健康中国建设。
（12）中医护理学
本课程3学分，课内学时54学时，开设一学期。
本课程是以中医基础理论为指导的预防、保健、治疗和康复活动。主要讲述了中医护理的基本理论、基本知识和基本技能。本课程既突出了中医特色，又根据学科发展需要引入了现代护理学的思想及概念。为提高优质护理服务能力打基础，服务健康中国建设。
（13）医疗纠纷病例分析
本课程2学分，课内学时36学时，开设一学期。
本课程主要介绍医疗纠纷案件是什么、以及它的解决办法。将根据医疗过程中可能遇到的各种问题以及非法行医与医疗保险等，以案例形式提供一些法律上的意见，以便在发生类似情况时作为参考，保护自己的合法权利。为提高优质护理服务能力打基础，服务健康中国建设。
6.专业拓展课模块
（1）预防医学（本）
本课程3学分，课内学时54学时，开设一学期。
医学模式和健康观念的转变和人们对医疗保健服务需求的日益增长，已经对现代医学教育产生了深远的影响，而预防医学也越来越成为与临床医学密切相关的课程。预防医学以环境-人群-健康为模式，以人群为主要研究对象，用预防为主的思想，针对人群中疾病发生发展规律，运用基础科学、临床医学和环境卫生科学的理论和方法，探讨自然和社会环境因素对人群健康和疾病作用的规律；应用医学统计学和流行病学等原理和方法，分析环境中主要致病因素对人群健康的影响，以制定防制对策；并通过公共卫生措施，以达到预防疾病，促进健康，提高生命质量的目的。预防医学在强调预防为主观念的同时，将预防、保健服务与临床医疗服务进行有机地整合，为患者乃至整个人群提供以人为中心的、综合性、连续性、可及性、协调性的卫生服务，这已成为当前医学发展的一个新趋势。
学习卫生学部分能让学生了掌握影响健康的各种环境因素，充分认识改善和利用环境是预防疾病，促进健康，提高生命质量的重要措施；树立预防为主思想，学会运用三级预防策略处理卫生保健服务中的有关问题。通过医学统计学部分的学习，培养学生科学思维与推断能力，掌握医学统计方法的基本理论、基本方法与技能，具备基本的医学科研设计、统计分析与评价能力，为阅读专业文献、进行科研工作打下良好的统计学基础。为提高优质护理服务能力打基础，服务健康中国建设。
（2）护理理论
本课程3学分，课内学时54学时，开设一学期。
本课程系统阐述了护理学科的科学性质、基本概念体系、护理理论的类型和功能、护理理论的分析与评判框架和标准、护理理论的历史发展过程和阶段标志性成果、发展理论的方法与技术，以及护理理论未来发展面对的挑战等，从宏观层次介绍护理学科、护理理论的科学本质及护理理论在护理学科学化进程中发挥的作用。并详细介绍了16位国际著名护理理论家及其所创立的15个护理理论或学说。为提高优质护理服务能力打基础，服务健康中国建设。
7.综合实践模块
（1）临床实践
本课程3学分，课内学时54学时，开设一学期。
临床实习包括通科和专科实习。凡修完全部专业主干课程，已修课程学分达到课程总学分80%以上的学生，均可参加毕业实践。毕业实践环节建议从第四学期进行布置，第五学期完成。
（2）毕业论文
本课程5学分，课内学时90学时，开设一学期。
毕业论文分为学术论文，调查报告和文献综述三种形式，其中文献综述不能用于学士学位申请。
8.通识课模块
（1）管理方法与艺术
本课程2学分，课内学时36，开设一学期。
本课程旨在认知一般性的管理原理和方法，学习如何管理社会组织，提升个人管理素养和职业发展能力。课程主要内容分为上中下三篇，上篇为管理学基础知识，包括管理导论和管理职能；中篇为专业管理知识，包括市场营销管理、人力资源管理、生产运作管理、质量管理及财务管理；下篇为管理实践方法，包括创业管理、团队管理和创新管理。通过本课程的学习，比较系统地了解和掌握管理学基础理论和基本方法；明确组织管理的基本问题；增强分析和解决实际管理问题的能力。
（2）文学概论
本课程2学分，课内学时36，开设一学期。
它是为开放教育文科专业本科生开设的一门通识课程。本课程系统讲授文学的基本理论，包括文学与文学理论、文学文本、文学媒介、文学语言、文学形象、文学体裁、文学写作、文学阅读、文学批评等内容。通过本课程的学习能够使学生在具有一定的文学史知识、文学阅读积累的基础上，分析文学现象，提高文化素养、加强理论修养，从而扩展文学知识，培养文学赏析与思辨能力。
（3）数学文化
本课程2学分，课内学时36，开设一学期。
本课程是国家开放大学本科各专业开设的一门通识课程。以数学史、数学问题、数学知识等为载体，主要讲授数学思想、数学方法、数学精神。其目的在于贯彻素质教育的思想，既提高学生的数学素质，又提高学生的文化素质和思想素质。
课程的主要内容: 数学概述(数学是什么、数学发展简史、数学的魅力、数学的语言及数学的应用)；若干数学问题中的数学文化（黄金分割、哥尼斯堡七桥问题、有限与无限的问题、经济学是否需要公理化框架、海岸线的长度）；若干数学典故中的数学文化（历史上的三次数学危机（1）、历史上的三次数学危机（2）、韩信点兵与中国剩余定理、“田忌赛马”与运筹学、阿波罗尼奥斯与《圆锥曲线论》）；若干数学观点中的数学文化（“对称”的观点、“类比”的观点、“数理统计”的观点、“数学机械化”的观点）。
（4）领导科学与艺术
本课程2学分，课内学时36，开设一学期。
领导科学与艺术是开放教育本科各专业的通识课，它是一门特色鲜明、实用性强的管理类基础课程。本课程旨在初步掌握现代领导学的基本概念、基本理论和基本方法，能够正确地认识领导活动的现象、矛盾、特点和基本规律以及体现这些规律的原则、方法，培养和提高应用领导学理论和方法解决实际问题的能力。
本课程的主要内容包括领导概念、领导与权力、领导特质、追随者与追随力、领导与激励、领导与凝聚力、领导与情境、领导与组织共八个模块内容。
（5）中华文化概说
本课程2学分，课内学时36，开设一学期。
该课程是国家开放大学开放教育本科通识课，是以中国文化为研究对象的一门综合性和知识性较为突出的基础学科。本课程的目的是通过对中国传统文化各方面的介绍，了解中国传统文化的概貌，借以提高我们的综合素养。
本课程主要内容是学习中国历史文化的生态环境、中国历史文化传媒、中国历史文化精神遗产、中国历史文化的重要遗物和重要遗存、中国传统民俗文化、中国传统艺术、中国古代教育和科学、中国宗教文化等。
（6）心理咨询入门
本课程2学分，课内学时36，开设一学期。
本课程是河北开放大学面向本科专业学生开设的一门通识课。通过本课程的学习，要求掌握心理学的初步知识，心理健康的概念及中小学生开展心理健康教育的意义并掌握进行学校心理咨询与心理健康维护的方法。
本课程内容主要包括主要内容包括心理学的基础知识和学校心理咨询与健康教育的理论、方法和内容等。
（7）国学经典选读
本课程2学分，课内学时36，开设一学期。
国学经典选读是开放教育本科各专业的一门通识课，本课程将“立德树人”贯穿于课程教学全过程，课程的教学目的，是在如今这样一个与经典普遍疏离的时代，尽量多地向学生介绍中国中国文化史上从先秦至民国漫长的历史阶段中能够代表中国文化传统与文化精神的一批经典巨著。给他们一个引导进入经典世界的门径，从而使之亲近经典、接受经典、传承经典。
本课程以普及中国优秀文化传统为核心，以践行“文化塑校”理念为导向，通过修身养性为主的国学教育，全面提升学生的人文素质，培养学生健全之人格，并达到整塑校园文化、服务社会，实现学校国学教育与社会道德建设良性互动的目的。
(四)课程考核方式
本专业总部考试统设专业基础课程、专业课程采用形成性考核与终结性考试相结合的方式，具体的考核内容及要求等以每门课程的考核说明为准。
六、毕业规则与学位规则
(一)毕业规则
本专业最低毕业总学分为73学分。各模块最低毕业学分依次是:思想政治课9学分，公共英语６学分，其他课程1学分，专业基础课21学分，专业核心课20学分，专业拓展课０学分，综合实践８学分，通识课２学分。本专业最低总部考试学分为54分。
(二)学位规则
国家开放大学学士学位申请条件:
1.必修课程平均成绩75分及以上。
2.学位论文成绩良好(或8０分)及以上。
3.通过以下任意一种外语考试:
(１)国家开放大学非英语类专业学士学位英语考试。
(２)国家开放大学组织的北京地区成人本科学士学位英语考试。
(３)国家开放大学组织的合作高校相应专业学士学位英语考试(适用于对应专业)。
(４)全国大学英语四级考试(425分及以上)。
(５)全国英语等级考试三级(PETS－３)及以上笔试(不含口试)。
以上条件均为现行要求，具体执行以学生申请学位当学期出台的要求为准。
七、教学计划进程表(附后)
八、支持服务能力
本专业具备以国家开放大学体系和河北开放大学体系教师为专职教师和相关普通高校、科研院所等专业人才为兼职教师的专、兼职教师队伍，发挥开放大学办学体系优势建设课程教学团队，以强有力的师资队伍确保教学质量和人才培养质量。
本专业通过课程文字教材、视频教材、网络课程、数字教材等多种媒体为学生提供了多样化、可选择、易利用的学习资源，配备全套与本专业课程相关的图书、期刊、杂志、音像等满足教学需求。
我校的软硬件设施设备为专业教学提供了保障，如教室、云教室、网络多媒体教室、图书馆、数字图书馆及相关设备等，并与当地卫生行政部门或医药卫生院校较好沟通与合作，充分利用其师资和教学条件，保证护理学专业教学质量。
