一、培养目标
本专业培养适应社会主义经济建设需要的,德才兼备的,具备老年人服务与管理基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的老年人服务与管理专业核心职业能力、人际沟通能力和可持续发展能力,具有良好职业道德,德智体美全面发展的、胜任老年护理工作岗位的高素质技术技能型护理专门人才。
在业务知识和能力方面,掌握老年人服务于管理专业所需要的基本理论、基本知识和基本技能,能从事专业实际相关工作,具有比较扎实的理论基础。
二、培养规格
(一)文化基础知识
1.掌握相当于高中(中等职业教育)阶段必需的文化基础知识;
2.掌握必要的人文科学知识;
3.掌握一定水平的计算机基础知识。
(二)职业素质
1.具有健康的身体和心理素质;
2.具备良好的思想品德修养;
3.具有较强的心理承受能力。
(三)关键能力
1.具有与人交流的能力;
2.具备与人合作的能力;
3.具备信息处理的能力;
4.具备解决问题的能力;
5.具备继续学习、自我提高和适应职业变化的能力;
6.具有创新精神和实践能力、立业创业能力;
7.具备一定的自我管理能力。
(四)专业职业能力
1.具备掌握老年人服务与管理基本理论和熟悉药物应用护理的基本知识的能力;
2.具备掌握病原生物与免疫学的基本理论与技能;
3.具备掌握护理心理学与老年护理学的基本理论与实验技能;
4.熟悉生物化学基础、健康评估与人体解剖的基本知识;
5.掌握基础老年人服务管理的饮食营养与健康的基本原理和技能;
6.掌握急救护理的能力。
三、从业范围
本专业从业范围包括毕业生面向基层一线就业,主要到各级各类养老机构、社区卫生服务机构、各级各类医疗机构及职业健康机构的老年人服务与管理岗位等工作。
四、招收对象及学制
(一)招收对象
招收初中毕业生及同等学力人员。
(二)学制
本计划实行学分制,学分有效年限为六年。
五、毕业规则及证书
(一)毕业规则
完成本计划规定的全部课程,且获得规定的最低学分并达到最低修业年限,获得国家承认的中等专业学历毕业证书。
六、课程设置及教学管理
(一)本专业的课程在教学计划中设通识文化课程、通用技术课程、职业核心课程、职业延展课程和实训课程。
(二)实训类课程由办学单位根据条件和需要开设,满足规定的最低学分即可。
七、培养模式与教学方式
(一)培养模式
根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,引入国家职业资格标准,注重学生在校内学习与实际工作的一致性,课堂与实训地点一体化,强化学生职业能力培养,努力使毕业生掌握能够直接进入工作岗位的技能。
(二)教学方式
本课程采用“现代远程教育”的教学方式,采用多元化教学形式,为学生和教师提供适合各自需要的教学资源。包括印刷教材、视频教材、网络课程等。多种媒体密切结合,有机搭配。除了为学生提供丰富的网上学习资源外,还组织面授辅导和开展网上教学活动。以专业和岗位需求为根据,以强调实际动手能力为向导,以满足岗位技能的要求为目标,结合学校自身办学优势,使理论教学与实践教学密切结合,采用多种教学方法手段,增强学生的自主学习。
本专业开设通识文化课程、通用技术课程、职业核心课程和职业延展课程均采取线上教学与线下辅导相结合方式。
实训课程按照国家职业资格标准的培训目标安排授课(师资、场地皆由教学中心安排)。